2020年4月11日,教学二部建筑施工教研组通过“腾讯会议”APP召开网络教研活动，此次教研活动的主题为：集体备课，聚焦课堂，提高课堂教学质量。校长林明晖、教学二部主任汤建新、教务科副科长凌敏、教学三部副主任徐杰以及建筑施工教研组全体教师参加了本次教研活动。

4月8日上午，林明晖校长、汤建新老师等几位听课组成员随机选听了建筑施工组孙丽老师的一堂《建筑施工图识读与绘制》课，课题为“墙身细部构造——圈梁和过梁”。本次教研活动结合听课组对本堂课的听课评议，围绕精心教学设计，聚焦课堂，提高教学质量展开教学交流讨论。

《建筑施工图识读与绘制》是我校建筑工程施工、工程造价、建筑工程技术（中高贯通）等专业的一门重要专业基础课程，也是建筑工程技术中高职贯通专业的转段甄别课程。本学期该课程有5个授课班级（4个中专班，1个中高职贯通班），有4位老师承担授课任务，这也是该课程自开设以来出现的最多的平行班，而这学期又遇到了新冠肺炎疫情，临时改为网上授课，这给各位老师的授课带来了更大的挑战。但是办法总比困难多，几位授课老师成立了备课组，通过微信群采用集体备课的方式进行备课、磨课、录课研讨、教学反思，在这一过程中大家都受益良多。

教研活动中，课程组的4位授课教师分别介绍了集体备课、建课过程及各自的收获。孙丽、吴婕老师介绍了如何根据课程标准，在泛雅、慕课、智慧职教等网络教学平台上精心选用、整合优质教学资源，同时根据我校学生学习状况和特点，分工录制教学视频和课后作业评讲视频，学生的教学反馈良好。

段桂珍老师和工程造价组李梦老师都是第一次讲授这门课程。她们谈到，在老教师的帮助下，通过备课组共同进行课堂教学设计、制作课件，很快掌握了该门课的整体安排与教学重点，每次课后，大家在微信群里交流教学心得体会，课程团队里这种良好的合作工作氛围使她们收益很多。

孙丽老师简要介绍了本节课的课堂教学设计。各位参会的听课组领导也展开了评课。

林校长充分肯定了建筑施工组集体备课，共同教研的良好团队精神和做法，对老师们结合学情优化教学资源的各种方法和付出表示赞赏，认为非常值得借鉴，这对提升课堂教学质量大有帮助。林校长针对本次听课，提出课堂教学中需进一步充分运用信息化教学手段，改变传统讲授性教学方法，运用引导探究式等教学方法，培养学生独立思考，主动学习能力。林校长还希望大家继续保持良好的团队精神，在今后的教师能力大赛等活动中创造佳绩。

汤建新老师认为该课程团队合作共进的工作氛围，为教师们的业务成长提供了良好的工作平台，教师们在网络教学中精心设计、制作教学视频，使教学更加贴近学生，更好地保证了课程教学质量。汤老师还建议今后线下授课要充分利用学校土木工程制识图实训室里现有的实体及数字教学模型，进一步提升教学效果。汤老师还建议本节课中采用任务引领型教学方式，选用实际案例，以圈梁、过梁的施工图识读为主要线索，通过“做中学”展开圈梁、过梁概念及构造做法等知识点的学习，这样更能突出对学生识图能力的培养。

凌敏、徐杰老师也为本节课堂教学做了很好的评讲，认为该堂课深入浅出，易于学生理解，反映出教学团队力量强大。他们也为进一步提高课堂教学效果提出了中肯的建议。

教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备。当今时代依靠传统的“单兵作战”的备课方式，已经跟不上时代发展的要求。因此，更需要备课组老师们精诚合作、共同提高。同时，通过备课组的集体活动，可以增进教师之间的相互了解，培植一种交流、合作、研究的学术气氛，缩短年经教师的成长期，促进学校教学质量的整体提高。教研组组长胡昱老师最后表示，今后建筑施工教研组将持之以恒地发挥各备课组的集体智慧，加强集体备课，共同打造优质教学。