2019年5月13日，上海市西南工程学校教师李鸿燕，作为青春期心理健康项目和上海市教委双名工程攻关计划颜苏勤心理健康（青春期）的学员，在上海市商业学校开设了《花开应有时》为主题的心理健康公开课，并对上课的基本情况作了简短交流。

为了使青春期心理健康教育项目落到实处，帮助第一线的青春期心理健康教育教师有效开展教学，协助青春期的中职学生顺利度过自己的“暴风骤雨”阶段，上海市教委双名工程攻关计划心理健康（青春期）主持人颜苏勤老师带领学员开展了说课、磨课、展示交流课等一系列活动。

首先，李鸿燕老师表示伴随着身体的发育成熟，青春期学生性冲动开始萌发，对于“性”充满好奇。但由于青少年性成熟的提前，再加上社会开放程度的增加、外界资讯的影响等因素，一些青少年过早地发生了性行为。而与青少年的性发育提早形成鲜明反差的是青少年性教育滞后和性知识贫乏。尽管当前网络非常发达，资讯很丰富，但在性教育方面，中学生依然缺乏良好的指引。因此，让性教育走进课堂，保证中职学生获得科学、系统的青春期性知识，培养他们在异性交往和恋爱方面的自我保护能力和责任意识，防范危险性行为，促进中职生健康安全地度过青春期，成为中职阶段青春期教育中非常重要的课程。

接着，李鸿燕老师介绍了自己在本次备课上课过程中的一些思考。整堂课教学的重点、难点突出，教学内容丰富，层次清晰，结构完整，教学方法灵活多样，教学问题设计合理，达到了预期的教学效果。但是，仍然有需改进之处：其一，本课所上班级基本全是女生，所以本课内容更适合女生班级，对男生关注较少。青春期性教育问题不应该只把重心放在女生身上，男生也需要学习过早性行为对自身身体、心理的影响，学会自我保护。其二，青春期性教育是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会的多方面合作，给学生提供全方位的支持。同时在讲授过早性行为的危害基础上，需要多增加预防和补救的内容，使青春期性教育更贴近学生的实际。

最后，学员李鸿燕分享了本次说课、磨课、上课过程中的一些感受。本次课是集体智慧的结晶，在课前青春期心理健康项目的成员多次交流，彼此分享自己的案例、经验、资源；专家从教学目标、过程设计等方面给出了专业而精确的指导；上海市商业学校的师生给予积极的配合与支持！自己是初级教师，在教学方面还有很大进步的空间，希望能够在基地继续努力学习，争取自己的专业有更大进步，给学生更多的帮助。