茶，

香叶，嫩芽，

慕诗客，爱僧家。

碾雕白玉，罗织红纱。

铫煎黄蕊色，碗转曲尘花。

夜后邀陪明月，晨前命对朝霞。

洗尽古今人不倦，将至醉后岂堪夸 。

——《茶》唐·元稹

感悟着唐代诗人元稹《茶》诗文中的意境，“香入红玉”——上海市城市建设工程学校（上海市园林学校）工会茶艺协会问茶2016第二次品茶活动近日在学校花艺（茶艺）教室举行。

学校花艺（茶艺）教室是学校作为插花花艺中国传统文化教育基地的一个实训教室，同时也是学校弘扬中国传统文化的载体基地。此次工会茶艺协会活动在此举行旨在通过品茶活动来表现一定茶道的礼节、人品、意境、美学观点和精神思想的一种行为艺术，即为以礼规范在品茶的各个细节，讲究茶叶、茶水、火候、茶具、环境、和饮者的修养、情绪等共同形成的一种意境之美。它是茶艺与精神的结合，并通过茶艺表现精神。兴于中国唐代，盛于宋、明代，衰于清代。中国茶道的主要内容讲究五境之美，即茶叶、茶水、火候、茶具、环境，同时配以情绪等条件，以求“味”和“心”的最高享受。被称为美学宗教，以和、敬、清、寂为基本精神的日本茶道，则是继承唐宋遗风。茶文化的内涵其实就是中国文化的内涵一种具体表现，谈茶文化必须结合中国汉文化而论之。茶文化的精神内涵即是通过沏茶、赏茶、闻茶、饮茶、品茶等习惯和中华的文化内涵礼相结合形成的一种具有鲜明中国文化特征的一种文化现象，也可以说是一种礼节现象。

活动现场，在悠悠古筝声中，大家观赏了茶道演绎，在茶香渺渺中，品茗清谈，沉浸在“清静、恬澹”的东方哲学思想中，体悟着“内省自修”的思想，感受传统文化的魅力和意境。同时大家感悟到了人品如茶品，人茶一品。人品，学品茶先做人，做人先修德，德立茶存，以仁待人，以德服人。

学校非常重视教职工的工作之余的身心健康，组织各类文体活动。让教职员工既放松了心情，又开拓了视野，也增进了友谊。活动的开展不仅丰富了大家的精神生活和业余生活，同时也有利于进一步提高工作效率，是学校精神文明建设的一项重要载体。