为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步落实教育部关于《高等学校学生心理健康教育指导纲要》（教党〔2018〕41号）和《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）等文件要求，上海科技管理学校在校长室的领导下，学生科的组织下，校心理健康咨询室积极推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，积极开展心理健康教育普及宣传活动，并积极探索以学生为主体的心理健康普及宣传和教育的新形式、新方法。

上海科技管理学校开展的心理健康教育活动有以下特点：第一，组织有保障。在校长室领导下，中层干部、心理老师、班主任、心理委员层层把关；第二，教育全覆盖。在全校领导、师生和家长之间全面开展，并在每周二定为“每周心理健康日”；第三，时间跨度长，注重教育持续性。在上学期制定本学期的心理健康活动计划，活动贯穿整个学期；第四，活动内容丰富。有征文、板报、心理健康嘉年华、心理健康讲座、心理健康团体辅导、个案辅导等；第五，专业化辅导。引进专家团队，对全校开展心理健康辅导；第六，多方法建设德育队伍。通过案例分析法、专家分析法、座谈会法等方式，加强学校心理健康教育队伍的建设；第七，教育成效显著。师生关系、家长和孩子关系、同事关系更为融洽。

未雨先绸缪  组织有保障

校心理健康咨询室李又梅老师通过新生心理健康测试，排摸出全校约有10%左右的学生有心理困惑，集中表现有焦虑、人际关系敏感、抑郁、强迫症状、敌对、偏执、恐惧等，这些问题将严重地影响学生的社会适应能力的培养，良好的心理品质的形成。

心理健康教育是德育工作不可分割的一部分，学校秉持“德育为先”的育人理念，因此学生心理健康教育得到了学校高度重视。在校长室的领导下，建立了以副校长周卫民为组长，学生科科长章旺学、校心理健康咨询室李又梅老师等为副组长，以全体班主任和心理委员为组员的保障队伍，并邀请心理专家团队进行业务指导，在全校开展了整学期的学生心理健康教育活动，以及针对校领导、班主任、家长等心理健康知识普及讲座。

从心理健康测试、心理健康排查、组织保障和专家团队的引入，学校的心理健康教育开展有了强有力的保障。

教育师生家长全覆盖  制定“每周心理健康日”

学校心理健康教育活动在全校覆盖，各类型心理健康教育活动均安排在每周二，并把周二定为“每周心理健康日”。

针对学生家长，学校每月开展一次家长会，并着重对学生心理分析、家长教育方式等内容开展心理健康教育讲座；针对学校领导班子、全校教师，每月开展一次不同主题的心理健康讲桌或团体心理辅导。除此之外，学校将重心摆在学生心理教育上，制定了“每周心理健康日”。每周二，组织学生心理委员开展《心理辅导知识与技巧》讲座，组织各班听取《学会与他人相处》心理讲座，组织各班开展《我的青春我做主》班级心理活动，组织住宿生开展《我有我的力量》

心理活动。通过举办不同的主题活动，以及结合师生个案辅导等举措，心理健康受益家长1000多名，老师150多名，学生1000多名。

除此之外，学校还发动以学生为主导，教师为引导的学生“心之翼”社团，利用每周二的社团活动日，在校园内运用所学的心理学知识为同学们排忧解难，让同学心灵的翅膀自由飞翔。“心之翼”社团是在2013年4月成立的，如今已经走过了6个年头。在李又梅老师的带领下，一届届的学生心理委员和“心之翼”社团成员，都发挥了自己作用。

学校在制定《上海科技管理学校心理健康教育活动方案》时，明确把每周二定为“每周心理健康日”，通过一个学期的执行，同学们都热爱上学校的“每周心理健康日”。

时间跨度长   教育持续性

学校心理健康教育时间跨度长。在每个学期末，根据本学期取得效果和需要加强的部分再制定贯穿整个下学期的心理健康教育计划。

学校以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，在平时积极开展各项心理健康教育活动。在今年5月开展的“2019年度上海学校心理健康教育活动月”，以学生为主体，聚焦学生健康心态，以学生讲述自己的“ 心‘晴’故事”为主要特色，广泛开展各类心理健康教育活动，宣传普及心理健康知识，营造良好校园心理氛围，积极引导学生自我探索，提升学生自助互助能力，有效地促进学生健康成长。

活动内容丰富   学生积极参加

心理健康讲座、心理健康团体辅导、个案辅导等外，我校还组织了征文比赛、板报比赛、心理健康班会课、观看心理健康电影、心理健康嘉年华等活动。

以个人为活动对象的“ 心‘晴’故事”心理健康征文比赛中，我校1000多名学生积极参加征文比赛，学生从自我的认知、师生交往、同学友情、父母沟通等多角度进行积极的自我探索，展示新时代学生理性平和、积极向上的精神风貌。

以团队为活动对象的心理健康黑板报比赛中，全校36个班级全部参加了比赛，学生覆盖率达到了100%。板报紧紧围绕“我的国·我的家，我的“心‘晴’故事 ”这个活动主题，班级以自我成长、家庭成长经历、聚焦抗逆成长、阳光健康心态，讲述心灵成长感悟、体会，展现心理健康能量，向建国70周年献礼。

以全校师生为活动对象的心理健康嘉年华活动中，全校师生100%全参与。活动中，形式多样的画大树测人格、看图片说内容、给一年后的自己写封信、心灵鸡汤小书签、健康心理承诺书签字等项目，让师生们共度了快乐积极的心理健康嘉年华活动。

引进心理专家团队   加强教育队伍建设

从2018-2019学年第二学期开始，学校引进了专家团队协助学校开展心理健康教育活动，加强学校心理健康德育教师队伍建设。

心理专家的团队在每个月的最后一周，组织学校心理老师、德育老师和班主任老师开展一次心理健康教育研讨活动。活动形式多样，有案例分析法、专家分析法、座谈会法等方式。从研讨活动中，发现存在的问题、交换教育心得、总结经验，加强学校心理健康教育活动和心理健康教育队伍的建设。

工作方法探索    教育成效显著

学校通过心理健康教育活动开展，积极探索德育工作的新形式、新方法，不断探索创新学生心理健康教育活动，建立健全常态化工作机制。

首先，学校针对全校师生和学生家长共计2000多人，开展了每人至少3次的心理健康教育培训；其次，教会学校领导班子、中层干部和教师掌握并能运用一定的心理学知识，增加一种德育工作手段；另外，心理委员和“心之翼”社团成员发挥了积极作用，更关心同学的心理健康；最后，家校互动更加密切、家长和孩子、老师和学生、学校同事之间更为融洽，心理健康教育在学校工作中取得十分显著成效。

上海科技管理学校经过一个学期的持续的心理健康教育活动，进一步健全了保障组织，引进了专家团队，建设了心理健康教育队伍，开展了内容丰富的活动，心理教育得到全覆盖。通过大大小小的活动，不仅鼓励学生进行积极的自我探索，展示新时代学生理性平和、积极向上的精神风貌，同时学校心理健康教育工作得到了创造性发展，取得了显著的教育成效。