根据新冠肺炎疫情防控新形势和要求，上海市教委2月开始，集中了一批中职系统的教学精英，统一录制语文、数学、英语和思想政治四门公共基础课程的“空中课堂”网络课程，于今年3月2日开始供全市中职校播放学习。

基础教研室积极响应市教委的号召，派出了一支精锐部队。基础室英语组的孙笑宇、梁超、周文静、王惠萍老师，思政组杨馥榕老师有幸代表上海市房地产学校团队加入了这个“空中课堂”工程，为抵御疫情，贯彻市政府“停课不停学”的工作出一份绵薄之力，同时为基础室教学水平的提升带回了宝贵的经验。

下面一起来看看基础室英语组和思政组参与市级录课的实录，倾听各位老师分享的集体备课、认真磨课、用心上课的故事吧……

英语组：团队协作，积累经验

4月7日晚9点，英语组梁超老师接到市教委电话，同意担任中职英语市级网络课程第三期录播指导专家，并表示上海市房地产学校英语组将组成团队完成市教委的任务。4月8日第二天一早，教委的正式通知尚未下达，组内已经决定好了由梁超担任指导，孙笑宇担任主讲，周文静和王惠萍负责资料收集、编写与美化的工作。明确分工之后，老师们每天紧锣密鼓的微信讨论、视频会议，集体备课磨课，梳理教学思路、搜集教学资源，锤炼教学语言，大家纷纷建言献策，贡献自己的经验和智慧。在讨论中，孙笑宇主讲的第十二课 Job Interview两个课时的教学设计渐渐明晰，大家也感受到了思维碰撞的快乐。

4月21日，基础室英语组团队来到久违的学校进行授课部分的录播。4月24日赴新闻出版学校进行现场部分录播。4月26日专家审核，27、28日三审及技术制作。此次备战市级网课，基础室参与录课的教师们还得到校领导和各部门的大力支持和协助。尤其是信息科王建军老师为课件录屏提供了技术支持。

参加本次录课的基础室教师有的还兼任行政职务。复课在即，她们在行政任务繁重的情况下全情投入此次在线网课任务，经常备课到半夜两三点。由于网课录制时间紧、任务重，压力大，并且不能出现一点微小的错误。第一次录课由于没有经验，出现了没有预料到的问题，比如说，原本一些注意不到的翻教案的声音也被录进去了，需要重新补录。录课课件生成之后，老师们一起反复观看录课效果并商讨修改方案。孙笑宇老师说：“我并不是一个人在战斗，在备课过程中遇到的一些问题，我第一时间得到了工作团队每位老师的支持与帮助。”后期赴宝山新闻出版学校现场录播的过程中，老师们经历了多次往返，几乎每次都弄到晚上九十点钟，亲身体会到了录制线上精品课程的艰辛。

本次市级中职英语网络课程的录制由市教委教研员、中职英语市中心组组长陆勤超老师、中职英语市中心组副组长谢永业老师作为评审专家，坐镇录课现场，对教学内容、录课效果进行严格评审。他们对教师的语音语调，单词重音、连读爆破都有着极为严格的要求，对PPT上面的标符号都不能出现一丝一毫的错误。这种精益求精的工作态度和敬业精神，让基础室英语组的老师们很受触动。

在教学团队的帮助下，各位老师迎难而上、全力以赴、圆满地完成了市级网课的制作。老师们表示通过这次机会向各位专家和同仁好好学习，受益匪浅。能够在这个特殊的战疫情时期，通过共同的努力，为学生提供学习资源感到光荣和自豪。大家认为，这样的教学体验和经历即使在疫情结束之后也可以注入常规化的教学过程中，值得更多推广和研究。

思政组：弥补不足，实现成长

教师备课要做好三方面的工作，即钻研教材，了解学生，设计教法。此次基础室思政组杨馥榕老师参加了“职业道德与法律”市级网课的录制工作，让她对以上三个方面有了更深刻的认识。

首先是钻研教材。教材是依据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书，汇集了众多专家的智慧，是教师教学时最重要的文字材料。

在杨老师个人以往的教学实践中，喜欢搜集很多教材以外的素材资源，疏忽了教材本身的作用。杨老师提到她日后教学的重点方向：提升自己对教材的理解，资源不在于多，而在如何利用。在教学中应该让语言更规范，解读有层次，逻辑更清晰；另一方面帮助学生合理运用教材。比如她想培养学生的逻辑思维，从理清课本逻辑框架这件小事就可以进行训练，而不需要脱离教材，专门去寻找训练方法。

二是了解学生。备课是为教学，教学是为学生，有这样一句话：“你说了多少不重要，重要的是学生听进去了多少。”了解学生的范围很广，这里杨老师对如何激发学生兴趣做了一些新的思考。

在过去的教学实践中，杨老师喜欢找到一些学生感兴趣的点，以调动学生参与课堂的积极性。但这种课堂活跃是短暂的，并不能真正激发学生的内驱力。所以，以这次录课为契机她开始思索，能不能引导学生找到一个问题，这个问题可以触发他主动地学习，以此为出发点，进行任务驱动教学。

三是设计教法。录制网课备课时间很紧张，面对的学生群体也很大，因此备课要考虑的因素有很多，但她看到仍然有老师能够突破传统讲授式教学模式，以任务为导向，设计一堂思路清晰，任务明确，有层次的好课。

此次市级网课的录制，让杨老师找到了提升教学水平的突破口。上学期，她参加了我校与同济大学合作的教学能力提升项目，每月一次的公开课，在专家团队的指导下，她明确了自身教学方面存在的不足，但怎么解决这些不足，似乎一直没有找到方法。这次网课的录制和教学能力提升项目，一个侧重教学法，一个侧重规范严谨。在二者相互作用下，让她找到了改进自身不足的方法。

“职业道德与法律”市级网课的录制工作，使杨老师收获颇丰。她说：“作为一名年轻教师，我会不断反思自己的教学实践，争取上好每一堂课。”

最后杨馥榕老师想说声谢谢，感谢为她出谋划策的思政教研组，感谢深夜还在帮她修改教案的王老师。感谢连续多日10小时在一起，手把手逐字逐句指导的专家团队。

根据市教委的部署，下学期仍将继续坚持做网课，将相应的网课全部录制完毕。未来，基础室会有更多的老师响应号召参与录课。他们将代表房校，展现房校教师孜孜于教学的昂扬面貌。同时，将宝贵的实践经验带回来，实现共同进步与成长。